心理障碍是指一个人由于生理、心理或社会原因而导致的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式，是一个人表现为没有能力按照社会认可的适宜方式行动，以致其行为的后果对本人和社会都是不适应的。当这种心理的情况，达到了医学诊断的标准之后，就称之为心理障碍。在临床表现上通常并不把它们当成一种疾病看待。如果能够正确的去，以及进行适当的调节，就能够被自己或者被人们所接受，并且能够得到社会的接受。通常他的表现在精神活动上是统一的，也是协调的。但是不被人们和社会所接受。
心理障碍主要是受各种因素影响，导致心理活动出现异常，表现在多个方面，并且随着心理障碍的程度变化，也会出现相应的临床表现。主要表现为情绪异常、感知障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、定向力障碍、行为障碍、社交障碍等。
1、情绪异常：主要指出现不明原因的紧张焦虑，对于生活中出现的事情过分担心，对于所处环境感到焦虑不安，情绪容易激动、烦躁。持续感到情绪低落，对周围事物兴趣减退或丧失，容易疲惫、丧失活力、自责，产生厌世的念头，严重者可能会产生轻生的想法和自杀行为；
2、感知障碍：主要表现为感觉障碍、知觉障碍以及感知综合障碍，会出现感觉敏感、减退或者自觉身体出现生理性不适，如挤压感、撕扯感等，好发于精神分裂症、抑郁症或器质性精神障碍的患者；
3、思维障碍：主要表现为联想障碍、思维逻辑障碍和思维内容障碍，会出现思维迟缓、疲乏，联想困难、强迫症、观念矛盾、逻辑混乱、妄想等情况，可能会反复出现强迫观念、冲动行为，且自己较难控制；
4、注意障碍：根据患者心理障碍的程度，主要体现在注意力增强、减退或者注意力无法集中等情况；
5、记忆障碍：出现记忆力增强、减退、混淆，或者出现似曾相识的感觉，以及记忆力的错乱、虚构情况；
6、定向力障碍：无法正确对时间、地点、人物、事件进行准确定向，甚至出现对自身状态认知的障碍；
7、行为障碍：可能出现进食障碍、肢体活动障碍以及行为异常等情况，导致无法完成正常的生活、社会活动；
8、社交障碍：过度害怕被人关注和审视，在社交场合感到紧张、恐惧，过度担心自己的言行引起周围人的负面评价。表现为不敢抬头、不敢与人对视、害怕在公开场合发表演讲等，会出现脸红、颤抖、尿急、恶心等一系列不适症状，可伴随自我评价较低且害怕批评，回避社交。
心理障碍干预卡片旨在帮助儿童学会觉察、接纳、表达和陶冶自我情绪，丰富儿童的情感体验，同时培养情绪管理能力，训练内容为生活中常会体验的基本情绪或高级情绪情感，如：快乐、生气、悲伤、害怕等，通过对多种情绪的体验，引导儿童形成健康的心态和积极乐观的生活态度。心理障碍干预卡片根据情绪管理四部曲：觉察、接纳、表达、陶冶设计而成，可按情绪觉察，情绪探索，情绪表达卡，积极情绪唤醒4个步骤进行训练。
心理障碍干预卡片尺寸：31.2*22.2*8.6CM
卡片特色：
1、形象生动的情绪管理设计，易于儿童接受。
2.训练形式简单有效。
3、卡通手绘风格，人物造型和色彩符合儿童心理特点。
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