准备建模这个环节要求通过教师的指导和小组讨论的方式进行为准确，师生在建模之前都要理清初步思路，学生要通过对实际问题的分析，来确定建模的客体，并且设定具体的提取条件。而教师要积极引导学生进行观察，组织学生进行讨论，并不断的点拨学生的思维，开阔学生的思路。
对模型的构建，应当重点抓住概念的实质。想要加强对物理模型的应用，就必须要先弄明白模型的概念。首先要考虑为什么要建立模型，因为物理模型是一个抽象的概念，能够将现实生活当中的具体问题进行简化。建立模型需要抓住问题的本质，这样才能更好的解决实际问题。
建议转换场地演示时尽量小心轻放，严防掉落及重摔，造成破损，影响美观及使用。
建议每半年对紧固元件压接螺丝进行检查，以防松动。
实验室内应注意防止灰尘过多，定期进行清扫，长时间的灰尘覆盖将影响模型外部原有光泽；清扫时选用尽量选用低腐蚀性的液体除尘除污，如：肥皂水等。严禁使用酒精、汽油、香蕉水等进行擦拭；
各供电线路请按规范的接线方式连接，经常检查接地和接零措施，避免私拉乱接，以防发生危险。
钳工实训是机械类专业的一门重要的实践课程，对于刚步入技工学校校门的学生而言，由于空间概念淡薄，又缺乏必要的生产实践经验，学生在实习上遇到的困难较多。尤其是在零件加工工艺方面，传统教学法多是以文字叙述加之以简单的手工二维图形来讲授。而在钳工工艺中使用模型教学是将一些抽象的、难以读懂的课题，生动、直观、形象地展现在我们面前，对于激发学生学习的兴趣，同时对于培养学生的积极动手操作的能力也会起到很好的作用。