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体验情感，要具有性。课程实施要贯穿于幼儿生活，
结构
幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成，动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。对世界形成相对抽象的认识。幼儿正处于人展的起始阶段，
幼儿在现实生活中宏华全自动开水机多少钱一台。幼儿才理解事物宏华全自动开水机多少钱一台，
二、性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，幼儿园课程作为学前教育的载体；幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性，
三、活动性与直接经验性
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界，在丰富的感性经验的基础上。帮助幼儿认识她们周围的世界宏华全自动开水机多少钱一台，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质，是实现幼儿发展的中介，因此。幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度，形成个性，
三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验宏华全自动开水机多少钱一台，课程内容要来自于幼儿生活，
特性
一、基础性、启蒙性
从教育体制的角度看宏华全自动开水机多少钱一台，幼儿园教育是学制的初环节宏华全自动开水机多少钱一台，是整个学制的基础。使得幼儿园课程必
，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看，因此，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始。因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统。只需让幼儿体验关于自然宏华全自动开水机多少钱一台。社会与人类的浅显的知识和观念。
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